科学研究已经证明：人类进行传统阅读时，主要采用左脑的功能;而在使用速读方法阅读时，则充分调动了是左右脑的功能功效，各自发挥左右脑的优势共同进行文字信息的形象辨识、意义记忆和理解，所以速读又被称之为全脑速读。下面是学习啦我们为大家收拾的关于阅读的第二个层次：检视阅读，欢迎大家参考和学习。
检视，才算是真正进人的层次。这和前一个层次相当不一样，也跟自然而来的下一个层次大有差异。但是，就像大家在第二章所强调的，阅读的层次是渐进累积的。因此，基础阅读是包含在检视阅读中的，而事实上，检视阅读又包含在剖析阅读中，剖析阅读则包含在主题阅读中。
事实上，除非你能精通基础阅读，否则你没法进人检视阅读的层次。你在阅读一位作者的作品时要相当顺手，用不着停下来检查许多生字的意思，也不会被文法或文章结构阻碍住。虽然不见得要每句每字都读得透彻，但你已经能学会主要句子与章节的意义了。
那样，检视阅读中究竟包含了些什么?你要如何才可以培养检视阅读的能力呢?
第一要理解的是，检视阅读一共有两种。本来这是一体两面的事，但是对一个刚起步的阅读者来说，最好是将两者不同为不一样的步骤与活动。有经验的阅读者已经学会同时运用两种步骤，不过此刻，大家还是将二者完全区分开来。
下面学习啦我们再为大家介绍关于迅速阅读前的筹备步骤，供大家参考和学习。
大家筹备开始阅读。但请先别开始读书的内容。这里有一些需要预先完成的步骤。
1、消除所有干扰因素。
除了阅读内容以外的任何可能引起你考虑或注意的内容都要移除。旁边有人在对话?聚会?电视?或者是一个不舒服的座位?背景音乐?
2、问你自身：我的目的是什么?
为何读这本书?它属于哪类作品?传统作品或是用来消遣时间的虚构作品?为何要匆匆地读完它?像吃悠闲晚餐一样，坐好后一口一口地慢慢品尝，在大脑中慢慢将这些可口的段落反复考虑。或是某门课的补充阅读，你对它的中心思想肯定比较熟知。
想一下阅读这本书的理由。或是即将会对这些补充阅读进行考试?或许是为了探寻一些新的想法而阅读?又或者是你需要为他写一篇书评。最后还可能是你要向他人教授它。每次阅读时的目的有大量种，对吧?在你打开书之前，花一分钟时间告诉自身你阅读它的目的。它能很大程度上决定，从此刻起，你将会怎么样阅读这本书。
3、先来个10分钟的浏览。
花上10分钟或是更少的时间先浏览一下整本书。如果你还没这么做过，那就先完成它吧。将每本书当作是一个七巧板。将所有内容倒出来，在将所有内容重新置于一处之前先把所有页面进行组织。阅读封面以及封面上的所有书评。然后浏览一下作者简介。直接翻至目录页并看看能否从该页知道到全书的所有内容。浏览全部的摘要、表格、可移出的注释、图表，并粗略地阅读完全不章节的标题。
至到你找到了重要章节。一些出版商曾经这样说：一本书就是一个容易并且主要的章节再加上一打其他填料章节。如果真是这样，大家需要找到这个章节。
4、阅读重要章节。
采用后面大家要讲到的迅速阅读窍门通读整个重要章节。在读完这一章之前你没必要读完其他所有的章节，就像吃冰激凌的时候你肯定会先吃掉上面的绿豆。这本书是你的，继续阅读然后在开始之前知道它的中心思想。
一旦读完重要章节，你就可以接着读完剩下的内容。根据从第一章至最后一章的顺序，或者以其他适合你目的的顺序都可以。
下面学习啦我们再为你介绍一下关于迅速阅读的辅助训练，供大家参考和学习。
在进行正式的视读训练前，可做一些辅助训练，改变过去落后的音读习性。
1. 卡片闪示法。
每张卡片写上一个短句或成语，用极短的时间性眼前闪示后，立刻把这句复述出来。最
好两个人一同训练，互相为对方筹备卡片，练习成效更佳。
2. 组读法。
把一段文字按词组或短语划分，用竖线隔开，然后以分割后的词组或短语为单位来进行迅速，逐步发
展到以句为单位，各阶段都要在读完后进行复述。
需要注意的是，不论划分的单位多大，都要在一次眼停注视时读完，不允许视线移动!
3. 舒尔特表迅速点数法。
舒尔特表是心理学中用来研究和进步心理感知速度的图表
需要：
① 眼与点维持30厘米距离。
② 视线集中右表心，余光顾及全表。
③ 眼球不动，用不超越25秒的时间依次默读表中1-25数字。
特别提醒
1. 应看重呼吸练习，它是迅速阅读的基础。
2. 训练时不要戴隐形眼镜，以免造成损伤。
